東華研〔2018〕18 號

為培養(yǎng)德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的高層次應(yīng)用型創(chuàng)新人才，根據(jù)《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意 見》（中發(fā)〔2018〕4 號）、《教育部關(guān)于全面落實(shí)研究生導(dǎo)師立德樹人職責(zé)的意見》（教研〔2018〕1 號）等文件的要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定全面落實(shí)研究生導(dǎo)師立德樹人職責(zé)的實(shí)施細(xì)則。

第一章  總則

第一條 以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，把立德樹人作為研究生導(dǎo)師的首要職責(zé)， 努力造就一支有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之 心的研究生導(dǎo)師隊(duì)伍。全面落實(shí)研究生導(dǎo)師立德樹人職責(zé)，必須 落實(shí)導(dǎo)師是研究生培養(yǎng)第一責(zé)任人的要求，堅(jiān)持社會主義辦學(xué)方 向，堅(jiān)持教書和育人相統(tǒng)一，堅(jiān)持言傳和身教相統(tǒng)一，堅(jiān)持潛心 問道和關(guān)注社會相統(tǒng)一，堅(jiān)持學(xué)術(shù)自由和學(xué)術(shù)規(guī)范相統(tǒng)一，以德 立身、以德立學(xué)、以德施教。遵循研究生教育規(guī)律，創(chuàng)新研究生 指導(dǎo)方式，潛心研究生培養(yǎng)，全過程育人、全方位育人，做研究 生成長成才的指導(dǎo)者和引路人。

第二章  研究生導(dǎo)師基本素質(zhì)

第二條 堅(jiān)持正確的政治方向，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，貫徹黨的教育方針，嚴(yán)格執(zhí)行國家教育政策，將思想教育與專業(yè)教 育有機(jī)統(tǒng)一，自覺踐行社會主義核心價(jià)值觀。

第三條嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，為人師表，愛崗敬業(yè)恪守學(xué)術(shù)規(guī)范和學(xué)術(shù)道德，自覺維護(hù)公平正義和風(fēng)清氣正的學(xué)術(shù)環(huán)境。有責(zé)任心和使命感，正確行使導(dǎo)師權(quán)力，關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生， 及時(shí)給予研究生啟發(fā)和指導(dǎo)，鼓勵(lì)和幫助學(xué)生全面健康成長。

第四條  研究生導(dǎo)師應(yīng)具有嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)精神、深厚的學(xué)術(shù)造詣、開闊的學(xué)術(shù)視野和執(zhí)著的學(xué)術(shù)追求，秉承先進(jìn)教育理念， 重視學(xué)科前沿引領(lǐng)，在學(xué)術(shù)研究上開展創(chuàng)新性工作，培養(yǎng)研究生創(chuàng)新能力，推動產(chǎn)學(xué)研用緊密結(jié)合，不斷提升指導(dǎo)能力，助力研究生成長成才。

第三章  研究生導(dǎo)師立德樹人職責(zé)

第五條 研究生導(dǎo)師應(yīng)指導(dǎo)研究生正確認(rèn)識世界和中國發(fā)展大勢，正確認(rèn)識中國特色和國際比較，正確認(rèn)識時(shí)代責(zé)任和歷  史使命，正確認(rèn)識遠(yuǎn)大抱負(fù)和腳踏實(shí)地。引導(dǎo)研究生做社會主義 核心價(jià)值觀的信仰者、傳播者、踐行者。

第六條  導(dǎo)師應(yīng)在研究生培養(yǎng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，強(qiáng)化學(xué)術(shù)規(guī)范訓(xùn)練，加強(qiáng)職業(yè)倫理教育，提升學(xué)術(shù)道德涵養(yǎng)。培養(yǎng)研究生尊重他人勞動成果，提高知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)意識。杜絕抄襲剽竊、實(shí)驗(yàn)作假、 數(shù)據(jù)作假等學(xué)術(shù)不端行為。營造濃郁的學(xué)術(shù)氛圍，培養(yǎng)研究生養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)的科學(xué)研究態(tài)度和良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。

第七條 要做好研究生的人文關(guān)懷，解決思想問題，在關(guān)心幫助研究生的過程中做好教育和引導(dǎo)工作，培養(yǎng)研究生健全的人 格品質(zhì)。加強(qiáng)與研究生的交流和溝通，關(guān)注研究生身心健康，關(guān) 注研究生的學(xué)業(yè)壓力和就業(yè)壓力，建立良好的師生互動機(jī)制，為 研究生提供相應(yīng)的支持和鼓勵(lì)。

第八條 要鼓勵(lì)研究生充分發(fā)揮自身特點(diǎn)，將個(gè)人發(fā)展與國家和民族的發(fā)展需要相結(jié)合，成為社會主義建設(shè)的中堅(jiān)力量。支 持和鼓勵(lì)研究生參與各種社會實(shí)踐和志愿服務(wù)活動，在服務(wù)人民 與奉獻(xiàn)社會的過程中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。培養(yǎng)研究生的國際視 野和家國情懷，積極致力于構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，努力成為世界 文明進(jìn)步的積極推動者。

第四章  研究生導(dǎo)師立德樹人考核機(jī)制

第九條 建立導(dǎo)師職業(yè)道德、學(xué)術(shù)能力和培養(yǎng)質(zhì)量相結(jié)合的考核機(jī)制，將師德考核放在導(dǎo)師考核首位，以培養(yǎng)質(zhì)量為導(dǎo)向， 構(gòu)建思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力并重的考核制度。

第十條 立德樹人考核結(jié)果是職稱評定、崗位聘任的必要條件，是學(xué)校相關(guān)獎(jiǎng)項(xiàng)評選的首要標(biāo)準(zhǔn)。各二級單位結(jié)合實(shí)際工作 特點(diǎn)，參照本細(xì)則制定本學(xué)院立德樹人考核實(shí)施辦法，明確考核 的具體內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)和方法，定期實(shí)施全面考核。

第十一條 各二級單位應(yīng)加強(qiáng)對研究生導(dǎo)師工作的管理和監(jiān)督，并將研究生培養(yǎng)教育工作納入到對教師的整體考核體系中， 認(rèn)真組織召開本學(xué)科研究生導(dǎo)師的工作交流會，分享教書育人的 經(jīng)驗(yàn)，針對問題提出相應(yīng)的改進(jìn)措施。

第十二條 將教書育人作為研究生導(dǎo)師評價(jià)的核心內(nèi)容，凡認(rèn)真履行導(dǎo)師職責(zé)，取得顯著成果的導(dǎo)師，在評定優(yōu)秀教學(xué)工作 成果、先進(jìn)工作者等校、市、國家各級獎(jiǎng)勵(lì)方面，優(yōu)先推薦。

第十三條 研究生存在學(xué)術(shù)不端行為的，導(dǎo)師應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任；對不能切實(shí)履行導(dǎo)師職責(zé)，難以保證研究生培養(yǎng)質(zhì)量，因師德、責(zé)任心等導(dǎo)致重大問題、事故的，學(xué)校視情節(jié)輕重給予通報(bào) 批評、限制招生數(shù)量、暫停招生或取消研究生導(dǎo)師資格等處理。 導(dǎo)師有違反學(xué)術(shù)道德等不端行為的,將按照相關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。

第五章 組織制度保障

第十四條 著眼于新時(shí)代研究生導(dǎo)師的核心職責(zé)與能力提升，針對不同對象，構(gòu)建由新增導(dǎo)師崗前培訓(xùn)、學(xué)校專題培訓(xùn)和學(xué)院日常培訓(xùn)三種類型構(gòu)成的研究生導(dǎo)師培訓(xùn)體系。通過構(gòu)建校 院兩級導(dǎo)師培訓(xùn)機(jī)制，逐步實(shí)現(xiàn)導(dǎo)師培訓(xùn)系統(tǒng)化、科學(xué)化、規(guī)范化，提高導(dǎo)師隊(duì)伍的整體水平，保證人才培養(yǎng)質(zhì)量。

第十五條  建立研究生導(dǎo)師立德樹人考核機(jī)制,優(yōu)秀導(dǎo)師將予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)校各級各類宣傳媒體，采取多種形式對先進(jìn)導(dǎo) 師的事跡進(jìn)行宣傳，強(qiáng)化優(yōu)秀導(dǎo)師的示范引領(lǐng)作用。

第十六條  本實(shí)施細(xì)則解釋權(quán)歸校長辦公會議，具體由研究生部負(fù)責(zé)解釋。